1. Рассказ начинается так:
Если бы птицам присваивали воинские чины, то этому гусю следовало бы дать адмирала. Все у него было адмиральское: и выправка, и походка, и тон, каким он разговаривал с прочими деревенскими гусями.

Ходил он важно, обдумывая каждый шаг. Прежде чем переставить лапу, гусь поднимал ее к белоснежному кителю, собирал перепонки, подобно тому как складывают веер, и, подержав этак некоторое время, неторопливо опускал лапу в грязь. Так он ухитрялся проходить по самой хлюпкой, растележенной дороге, не замарав ни единого перышка.

Этот гусь никогда не бежал, даже если за ним припустит собака. Он всегда высоко и неподвижно держал длинную шею, будто нес на голове стакан воды.

Собственно, головы у него, казалось, и не было. Вместо нее прямо к шее был прикреплен огромный, цвета апельсиновой корки клюв с какой-то не то шишкой, не то рогом на переносье. Больше всего эта шишка походила на кокарду.

Когда гусь на отмели поднимался в полный рост и размахивал упругими полутораметровыми крыльями, на воде пробегала серая рябь и шуршали прибрежные камыши. Если же он при этом издавал свой крик, в лугах у доярок звонко звенели подойники.

Одним словом, Белый гусь был самой важной птицей на всей кулиге. В силу своего высокого положения в лугах он жил беспечно и вольготно. На него засматривались лучшие гусыни деревни. Ему безраздельно принадлежали отмели, которым не было равных по обилию тины, ряски, ракушек и головастиков. Самые чистые, прокаленные солнцем песчаные пляжи - его, самые сочные участки луга - тоже его.

Какой тип текста используется автором? Докажите свою точку зрения.

2. Рассказчик испытывал к гусю смешанные чувства. Какие? Свой ответ подтвердите цитатами.

3. Почему Белый гусь должен был выполнять материнские обязанности? Хорошо ли, по мнению автора, он с ними справлялся?

4. Какой эпизод рассказа можно считать кульминационным?

5. Почему во время града \"двенадцать жёлтых одуванчиков\" выжили, а почти все другие гусята погибли?

6. Какие качества Белого гуся проявились в кульминационном эпизоде?

7. Кульминационный эпизод возвращает внимательного читателя к первому предложению. Можно выстроить такую цепочку: адмирал - долг - благородство - служение - подвиг - героическая смерть. Сможете ли вы объяснить внутреннюю логику этой цепочки?

8. Как известно, финал - очень важная часть любого произведения. Рассказ заканчивается так:

Один гусенок, с темной ленточкой на спине, неуклюже переставляя широкие кривые лапки, пытался взобраться на крыло гусака. Но всякий раз, не удержавшись, кубарем летел в траву.
Малыш сердился, нетерпеливо перебирал лапками и, выпутавшись из травинок, упрямо лез на крыло. Наконец гусенок вскарабкался на спину своего отца и замер. Он никогда не забирался так высоко.
Перед ним открылся удивительный мир, полный сверкающих трав и солнца.

Сможете ли вы правильно истолковать этот финал?

9. Знаете ли вы ещё примеры героического поведения животных?